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CSS
Teatro stabile
di innovazione
del Friuli Venezia Giulia
via Crispi 65
33100 Udine
tel +39 0432 504 765
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| / Spettacoli in arrivo TIG 09/10 |
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| 8-13 e 15-20 marzo repliche scolastiche |
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nelle aule scolastiche
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- ore |
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con Fabiano Fantini e Claudio Moretti
da Miguel De Cervantes |
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| 15-18 marzo repliche scolastiche |
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La fiaba Il gatto e gli stivali offre l’occasione per riflettere sul tema dell’autonomia e del rapporto del bambino con la protezione degli adulti. |
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| 20 marzo repliche scolastiche |
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Siamo qui riuniti o della democrazia imperfetta è la seconda tappa di un progetto per un teatro che sappia parlare ai ragazzi di politica in senso alto... |
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| 22-24 marzo repliche scolastiche |
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La fiaba Il gatto e gli stivali offre l’occasione per riflettere sul tema dell’autonomia e del rapporto del bambino con la protezione degli adulti. |
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| 25-27 e 30 marzo repliche scolastiche |
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| 8-20 aprile repliche scolastiche |
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nelle aule scolastiche
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- ore |
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Attraverso cinque diversi percorsi Giuseppe Bevilacqua mette a confronto le dinamiche stilistiche della poesia italiana attorno al tema principale del paesaggio. |
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| 12-13 aprile repliche scolastiche |
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Chagall e i suoi famosi “voli”. Voli di persone, animali, oggetti, di tutto ciò che nella realtà quotidiana è costretto dal peso a stare con i piedi per terra... |
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| 12 aprile repliche scolastiche |
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Una delle disfunzioni più gravi che lo sviluppo socio-economico ha determinato è certamente quella dei rifiuti. |
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| 14-15 aprile repliche scolastiche |
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Chagall e i suoi famosi “voli”. Voli di persone, animali, oggetti, di tutto ciò che nella realtà quotidiana è costretto dal peso a stare con i piedi per terra... |
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| 14-15 aprile repliche scolastiche |
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Una delle disfunzioni più gravi che lo sviluppo socio–economico ha determinato è certamente quella dei rifiuti. |
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| dal 22 aprile al 14 maggio repliche scolastiche |
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nei plessi scolastici
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- ore |
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Per raccontare Ciocchettino la voce narrante di questo spettacolo sceglie un bambino il cui corpo diventa il luogo e l’oggetto della narrazione... |
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